高职扩招2022级汽车检测与维修技术专业（人才培养方案）

一、专业基本信息
（一）专业名称
       汽车检测与维修技术
（二）专业代码
       500211
二、指导思想
       根据《教育部办公厅关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》（教职成厅函〔2019〕20号）要求，主动适应面向扩招专项招生的生源特点，坚持标准不降、课程不少、学时不减、质量不低、模式多元、学制灵活，全面落实立德树人根本任务，科学分类编制专业人才培养方案，打造适应扩招新要求的教师队伍，创新教学组织形式，探索学习成果认定积累和转换，严格教育教学管理，建立健全质量评价体系，严格保障集中教学学时，确保总学时不低于2500，其中集中学习不得低于2500学时的40%。
三、培养模式
       根据教职成厅函〔2019〕20号文件精神和《6163银河.net163.am汽车检测与维修技术专业人才培养方案》结合我院高职扩招学生特点（6163银河.net163.am高职扩招生源学情分析报告），采取以下方式进行教学：
（一）教学组织原则
       集中教学与分散教学相结合，校内教学与校外教学相结合，线上教学与线下教学相结合等方式进行教学。
（二）教学模式
       对在岗职工采用线上线下教学相结合的教学模式，工作日通过超星网络平台和教学资源线上学习，周末、节假日采取线下集中面授和辅导，对退役军人、下岗失业人员、农民工等，实施“旺工淡学”的错峰教学，“旺”季以企业实践为主，“淡”季以学校教学为主。
（三）组织管理
       学校为搞好高职扩招教育教学及就业等工作，设置二级学院：6163银河.net163.am退役军人教育学院。下设六个教学部，每个部设正、副负责人各一名，各部再下设专职辅导员1-2名，按专业按年级分班管理。
       退役军人学院每周五下午5点公布本周线上学习情况。按签到率、上线时长、完成情况进行统计考核排名，纳入绩效考核。并对未参加学习或上线时长不够的学生的名单发给辅导员，通知学生学习情况，并敦促学生学习。学习情况也作为助学金是否如期发放的一个量化指标。
       每次线下教学（含直播）对各部、各专业班的签到率，有效学习率、总的完成情况进行统计考核排名。
       每学期对各部、各辅导员工作以及学生学习情况进行考核奖励。评选优秀辅导员、优秀学生干部、学习积极分子进行表彰。
（四）教学学时
       本专业高职扩招总学时3652个学时，其中线上学习2610个学时，集中学习1042个学时。
四、招生对象及学制
       招生对象：具有普通高中学历或具有同等学力的退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、企业员工者。
       学制：弹性学制3-6年
五、职业面向与职业能力分析

六、培养目标和培养规格
（一）培养目标
       本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握对汽车进行性能评价和试验的能力，诊断和排除汽车常见故障的能力及汽车总成及零部件维修、检验的基本能力，面向汽车制造行业的装配及零件制造等职业群，以及汽车维修行业的机电维修工等职业群（或技术技能领域），能够胜任汽车制造、汽车故障诊断与排除、汽车维修、汽车整形修复、汽车涂装能力和汽车美容方案设计、二手车鉴定、事故车定损等工作，适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型、创新型的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
       本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下规格要求。
       1.素质要求
       （1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
       （2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
       （3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；能够初步理解企业战略和适应企业文化，保守商业秘密；
       （4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
       （5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
       （6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；
       （7）培养热爱劳动，勤于实践，动手能力强的品质。
       2.知识要求
       （1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
       （2）熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、安全消防等知识；
       （3）熟悉汽车维修企业的生产过程，具有安全生产、环境保护方面的相关知识；
       （4）掌握汽车维修工具及诊断仪器设备使用的知识；
       （5）掌握汽车机械总成拆装、检查、修理的知识；
       （6）掌握汽车电气系统及电控装置检测、诊断、修理的知识；
       （7）掌握计算机操作的基本知识和办公自动化的相关知识；
       （8）掌握本专业所需的力学、材料、机械基础、电工和电子等基础知识；
       （9）掌握汽车构造、维护、性能检测、故障诊断和修复的相关知识；
       （10）掌握汽车的构造原理、拆装及调整、技术管理等相关知识；
       （11）掌握汽车美容，钣金修复的基础知识；
       （12）掌握企业经营、维修质量管控、成本分析等维修企业管理的基础知识。
       3.能力要求
       （1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
       （2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；
       （3）具备对汽车进行性能评价和试验的能力；
       （4）具备诊断和排除汽车常见故障的能力；
       （5）具备汽车总成及零部件维修、检验的基本能力 ；
       （6）具备汽车故障判断与排除能力及汽车结构拆装及检修能力；
       （7）具备汽车电气设备检修能力及汽车电控系统检测与维修能力；
       （8）具备汽车整形修复能力和基本的生产组织和技术管理能力；
       （9）具备查阅汽车维修资料和基本的外文资料阅读能力；
       （10）了解汽车运输和维修方面的相关法律法规；
       （11）具有初步的企业生产经验和组织企业班组生产的基本体验。
七、课程设置
（一）公共基础课程（必选课、限选课）设置
       主要包括思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想、党的领导、形势与政策、军事理论与素质拓展、大学体育、计算机应用基础、新时代大学生劳动教育、文明修身教育、大学生安全教育、大学生心理健康教育、大学生职业规划与就业指导、大学生创新创业、中国文化概论、大学英语、高等数学（或经济数学）、大学语文等公共课程。
（二）专业课程设置（含实践课程）
       1.专业基础课程
       主要包含汽车机械基础、汽车机械识图、汽车电工电子技术、客户沟通技巧与投诉管理、汽车概论、汽车构造等课程。
       2.专业核心课程
       主要包含汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、汽车检测与故障诊断、汽车车载网络系统检修、汽车维修业务接待等课程。
       3.专业拓展课程
       主要包含二手车鉴定与评估、汽车维修企业运营管理、汽车服务接待等课程。
       4.实践课程
       主要包含在校内外进行汽车维护、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、汽车性能检测等课程。
八、教学计划及进程安排表